而南京大学强基计划中部(bù )分(fè(🔪)n )学生在本科阶段就可以(🔶)参加研究生课程的学习(📈),采取“3+1+X”的人才培养模式(shì(🀄) )。陈琳解释,“1”是指本研过渡阶段,达到研究生转段要求,就可以在大四上学期申请进入过渡阶段进行学习;“X”可以是硕士阶(jiē )段(duàn )或者直博。
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如重庆大学在2024年强基计划招生简章中明确提(tí )到(dào ),第二类“相关学科(🔍)领域具有突出才能和表(🎉)现的考生”可报名,其中具(⏲)体(tǐ )要(yào )求是,“高中阶段(😔)须在数学、物理、化学、生物学、信息学任一学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖项”。而这一(yī )报(bào )名条件在2025年强基计划招生简章中被删除,只有“高考成绩优异且综合素质(zhì )优(yōu )秀”这一类考生。
但徐亮(♑)并未因此退缩,他把球场(💬)上的执着延续到了(le )青(qī(😈)ng )训事业中。他自掏腰包购(🍸)买装备,每个周末雷打不动地带着30多个孩子训练。经他指导的孩子回归各自俱乐部后,技术意识和战术(shù )理(lǐ )解有了明显提升,逐渐成了各队的中坚力量。徐亮的公益教学坚持了两年(nián )以(yǐ )后,曾经抵制他的青训机构开始主动(👤)让学员“去徐指导那儿练(💔)练。”
作(zuò )者 李晓春 郭(👋)军
多一个孩子费用(🔴)或近翻番
坚持,始终是徐亮足球人生(shēng )的注脚。做球员时,在训练场上千锤百炼,不断地打磨(mó )技术,靠的是坚持;五年前转战青训领域时,从零基础做起,一路摸索,慢(màn )慢组建了专业的青训团队,也是因为坚持。
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