中央八项规定为(🐆)解决作风问题应运而生,针对的都是具体的(de )、现实的、人民群众反映强烈的问题。我们要引导党员干部对照(🍮)案例检视自身,做到以案为(🐽)镜(jìng )、以案促改,任何时候(⏫)都不能越轨逾矩。特别是要抓住“关键少数”,督促领导干部(bù )带头遵守(shǒu )中央八项规(👲)定精神,以上率下。只有让警(😥)示教(🔦)育入脑入心,才能取得(🏐)查处一案、警示一片、治(zhì )理一域的效果。
在福建工作时,时任福州市委书记的习近平兼任闽江职业大(📑)学校长。其间(jiān ),他提出了影(🦖)响深远的“不求最大、但求(🈷)最优、但求适应社会需要”的办学理念。
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有网友在社交平台上表示:“‘五一(yī )’(😅)人不(🐼)多,也就‘亿’点点。”
(🕤) 形成优良作风不可能一劳永逸,纠治不良作风也不可能一(yī )蹴而就。如果让已经初步解决的作风问题反弹(✈)回潮,将失信于民;再回头(🛂)去解决那些问题,也(yě )定会(🚵)难上加难。我们应充分发挥典型案例警示教育作用,以此锤炼良好作风。中央纪(jì )委国家监(jiān )委公开通报典型(🍲)案例(🤹),正是为了发挥警示教(🌑)育的治本作用。各级党组织应以此为契机,通过召(zhào )开警示教育大会、组织参观廉政教育基地、开展案例剖(🍌)析讨论等形式,让党员干部(⌚)从反面典型(xíng )中汲取教训(🆒),筑牢拒腐防变思想防线。
2024年3月5日,习近平总书记参加他所在的十四(sì )届全国人(rén )大二次会议江苏代表团(🔳)审议(🔧)。
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