因此,文化单位也需要一种思维转变,把(bǎ )文化资源(yuán )当作一种知识普及,而不(bú )只是“收(shōu )门票的景点”。
比如(rú )在讲解时(shí ),是否(🤩)能针对(❔)公众的(🆓)兴趣(qù(🕜) )有意识地进行回应,而不只是标记文物的尺寸型号?对网络盛传的传闻、段子,能否有意识地梳理并澄(💊)清?等(🤞)等。
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这不失为(wéi )一个现实的办法,“允许讲解、但(dàn )别乱讲”,这既扩大了市场开放,也一定程(chéng )度保证了对质量(📪)的把握(🎛)。那些荒(🔣)诞不经(👮)的戏说胡说,可以在前期备案时就“拿下”。
本次赛事由中国教育部中外语言交流合作中心、中国驻多(😵)伦多总(🗜)领馆主(📏)办,加拿大华文教育学会承办。
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