“‘双千’计划是创(👊)新人才(🏺)培养模式、重塑教育教学组织形式的重要举措。与传统课(😱)程相比,‘双千’计划的课程更加强调供需对接和职业能(🐃)力提升,帮助学生补齐知识和技能短板。”楚晓琳说。
科技(🧛)日(rì )报记者 周思(sī )同
在市(shì )场需求的推(tuī )动下,各大(🕓)高校积(🔠)极开展教学改革,探索产教深度融合发展路径。如今,各高校(🖤)围绕微专业与职业能力培训课程开展了一系列创新实践(🏍)。
2008年,中国跳水队在“水立方”收获7枚奥运金牌。从陈若琳到(🤞)全红婵、陈芋汐,中国(guó )跳水队薪火(huǒ )相传、不断(duàn )书写(🐠)新的传(chuán )奇。去年在(zài )巴黎奥运会(huì )实现首次包揽奥运8金(🚡)的壮举(♓),“梦之队”终于在奥运会上达到完美。
可以自动跟随、语(🖍)音交互,还能适配农田里各种复杂场景和地形,在这个智能(🎹)小车搭子的配合下,不太熟悉农活儿的记者,也变成了采摘(⛺)能(néng )手。
深(shēn )圳大学则在(zài )挖掘专业特(tè )色方面下功(⏺)(gōng )夫。2023年,全(quán )国首个“虚(xū )拟数字人”微专业在该校诞生,面向(🍰)计算机(📷)、媒体艺术、新闻传播等专业招收学生。在教学过程中,学(🤰)校邀请了腾讯内容生态部CDD团队来课堂授课,为学生带来前(🗝)沿的行业知识与实战经验。同时,学校通过组织学生(shēng )去企(🔧)业参观(guān )交流等多种(zhǒng )形式,开阔(kuò )学生眼界,在加快产学(🗑)(xué )研融(👽)合的同时,培养创意型人才。
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