(🍛)一段(duàn )彼此成就的音乐(🕚)奇缘
朱超敬:小朋友问我“老师,你能不(bú )能当我们音乐老师”“老师,你什么时候还会再来”。我当时(shí )说,我可能当不了你们音乐老师,我有时间就会再来看(😡)你们的(de )。
“当时我便(🏥)说,‘您放心,孩(hái )子的求(🎃)学路我们来帮助’!就这(🕞)样,这条路我们帮助小女(📪)孩(hái )走了11年。这个小女孩(✈)后来成为复旦大学首位(🐹)盲人研究生,现在(zài )已经是一名教师。”高煜感慨中透出欣慰。
朱超敬:有时(shí )候我车刚停,他们就“哗”一下,从教室跑出来,糖果老师你(nǐ )来了,我们好想你啊(🐦)。他们对你的(de )那种期盼(⛱)和他很真诚的言语,让你(🔶)瞬间就觉得好有价值,所(🥡)有(yǒu )不开心的事情,你可(🎪)能都会抛之脑后。不是我(👂)有多伟大,是他(tā )们给我(⏱)带来了很多的欢乐,我们是彼此成就的。
创新无极(jí )限,成长不设限。青年只有在经风雨、见世面中,才能成长成(chéng )材,长成可以遮风挡雨的参天大树(shù )。
(🏷) 这些年,高煜服务了(🐓)许多来自天南海北的乘(🎆)客,给她印(yìn )象(xiàng )最深的(⌚)是一个小女孩。当时女孩(➕)正拄着盲杖走在盲道上(🌘),高(gāo )煜上前想要帮助她,却被孩子的母亲拦住了。“这位妈妈告诉(sù )我,自己家住在无锡,每周一、周五要乘坐高铁从无锡往返上(shàng )海,中途要由我们这座枢纽站乘坐(zuò )地铁10号线,将女儿送到盲童学校。”高煜(🤸)分享道,“她说,这(zhè )是(shì )女(🧣)儿今后的求学路,希望孩(😒)子能提前适应一下。”
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