20多年(nián )前,我国还没有自己的盾构机;今(🗄)天,全球每10台盾构机(💺)就有(yǒu )7台“中国造”。大(🔱)国重(chóng )器接连“上新(🍄)”,装备制造业彰显“脊梁”担当。
荷兰(lán )代尔夫特中文学校教师刘延在实际教(jiāo )学中深刻体会到人工智(zhì )能的效率优(🌑)势。她指出,AI不仅能辅(🛂)助听说读写训练,还(🔎)能通过大数据分析学情,精准满足海外学生的多样化需求。AI与虚拟现实结合可构建(🎑)虚(xū )拟中文环境,弥(㊗)补海外(wài )语境不足(🌔)问题。在写作教学中(🥅),AI可提(tí )供结构化建议和范文参(cān )考,帮助学生提升表达能力。不过,她强调,华文教育应坚(jiān )持“人机并行”,教师的人文关怀(🔪)和引导仍不可替代(🚾)。人工智能让华文教育走得更快,老师的坚守则让华文教育保持温度,走得更稳。
迈理倪主要从中国(🗂)和泰国采购商品,销(🌃)往美国,同时帮助一(⏬)(yī )些跨境电商企业(💗)提供咨(zī )询服务,还是一档以电商行业内容为(wéi )主的播客的主理人。他(tā )表示,自己最亲身的感受就是,美国(guó )近期的关(😒)税政策直接打击了(✊)电商企业的生存空间,让整个行业甚至供应链陷入了冻结状态。
“贸易(yì )不应该(🧐)成为武器”
“朋友(🐉)圈”越变越大的同时(📕),晋江的(de )纺织鞋服企(🍺)业也在积极(jí )求变,从原辅料供应、设计再到生产(chǎn ),都有涉及,不只是出(chū )口成品,还能出口“供应链”。与此(cǐ )同时,针对新兴市场不同的特点(🦋),企业出口方式也变(😈)得越来越灵活。
“出口受影响吗?”
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