油桃:光滑诱人的“脆甜小可爱”
作者 国璇 孔令佑(yòu )
除工程专业外,许多传(chuán )统行业的相关专业也紧跟社会需求,不断开拓新赛道。中国(guó )传媒大学电视学院开(kāi )设的“短视频与数字文化传播”微专业(🅰)便是其中(🧞)的代表。在(😸)这一微专(💩)业的课程(📐)表上,既(jì )有“视(shì(🛠) )听互动与(〰)传达”等学院的传统理论课程,又有“短视频文案创作”“AI影像创作”等紧跟时代风潮的新型应用类课程。中国传媒大学电视学院副院长叶明睿表示,学院设(shè )立微专业的主要目标(biāo )是通过(guò )短期模块化课程帮助学生系统掌握短视频策划、制作、(🕚)运营(yíng )及(🌓)宣发等实(📿)用技能。“在(🌦)课(kè )程教授过程(🍯)中,教师会(😽)全程指导,帮助学生完成选题策划、拍摄剪辑等全流程操(cāo )作,快速提升学生新媒体技能。”叶明睿说。
尽管各高校开设了多个微专业与职业(yè )能力培训课程,但人才技能(néng )发展却是一个“慢变量”。楚晓琳表示,目前,学生在校园(yuán )内所学的知识(📎)内容与(yǔ(📹) )就业市(shì(💥) )场的实际(🐬)需求脱节。为此,高(🏼)校亟需构(🚱)建一套贴合市场需求、具有实用性与前瞻(zhān )性的课程体系,让学生真正实现“学以致用”。在这一背景下,“双千”计划应运而生(shēng )。
在新开展的《探秘海(hǎi )昏侯国》沉浸式XR大空间展览现场,观众们穿越两千年的时空(kōng ),回到大汉王朝的恢(huī )弘盛世(shì(♎) )。据介绍,该(🤼)展览以“探(🚸)秘”为主题(🈲),依托海昏侯国遗(👒)址博物馆(💬)的文物资源,结(jié )合虚拟现实技术、三维建模与互动设计,将沉睡千年的历史场景与文物故事“活化”为(wéi )可触、可感的沉浸式体验空(kōng )间。
来源:“公安部网安局”微信公众号 在具身(shēn )智能技术浪潮的推动(dòng )下,智(zhì )能机器人深度融(🤕)入生产生(🔋)活,劳动形(🔙)态也正在(🕑)发生变化(🥐)。戳视频,去农田里(🌙)看看(kàn )“新农人”的新拍档↓↓↓
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