“不把鸡蛋放在同一个篮(lá(😔)n )子里”
总台记者 唐高林:江(jiāng )苏南通海门区境内,靠近长江的(de )地下深(📬)处(🐪),距离地面有30多米。“五一”假期,这里有三百多名工(gōng )人持续奋战在隧道施工(😹)一(🥫)线。
适应市场有韧性
英国依岭中文学校校长兼英国中文教育促(🕤)进(😏)会首席副会长黄珍理介绍,疫情期间,英国中文教育促(cù )进会通过对全英(🦎)华校教师进行软(ruǎn )件培训,帮助全英华校迅速转向(xiàng )线上教学,保障了课(👧)程(🍻)连续性。近年来,部分英国华校通过信息(xī )化技术助力华文教学,如鼓励教(🌊)(jiā(Ⓜ)o )师尝试使用动画、视频等多媒体资源提升课堂趣味性;借助谷歌云等(🤐)工具优化管理;在举行的全英中华文化教育活动中,线上平台的运用则显(🎁)著提升了整(zhěng )体运作效率。
晋江市贸促会(huì )会长 孙水滨:我们精准(🌪)针(❔)对新兴(xìng )市场进行重点邀约。非洲、南美(měi )、中亚、东盟、中东等一些(😎)国(⚓)家(jiā )地区,邀约将近700名的专业采购商,他们很明确是带着订单要过来寻求(🤼)合作的。这一次有一个很大的特点,很多商协会抱团(tuán )过来参加展会。
荷(🗞)兰代尔夫(fū )特中文学校教师刘延在实际教学(xué )中深刻体会到人工智能(😓)的(🚅)效率优(yōu )势。她指出,AI不仅能辅助听说读(dú )写训练,还能通过大数据分析学(📥)(xué(🆚) )情,精准满足海外学生的多样化需求。AI与虚拟现实结合可构建虚拟中文环(🎄)境,弥补海外语(yǔ )境不足问题。在写作教学中,AI可(kě )提供结构化建议和范文参(🦄)考,帮(bāng )助学生提升表达能力。不过,她(tā )强调,华文教育应坚持“人机并(bìng )行(🕣)”,教(🏸)师的人文关怀和引导仍(réng )不可替代。人工智能让华文教育(yù )走得更快,老(💬)师(🌨)的坚守则让华文教育保持温度,走得更稳。
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